【教育】——（催眠，洗脑，淡色）

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/ q3 D* K9 W7 G　　各位导师，各位同学大家好！我是本届准毕业生李闲禹。我因为要布置这里
考场所以不小心错过了自己的模拟毕业答辩，很高兴各位导师能再给我一次机会。


　　也希望大家能够喜欢我布置的这个场所，包括这个香水味。啊，很高兴你们
能喜欢。
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  ~/ a4 Y7 @7 c' i% [　　没想到我一个男生能参加女同学毕业答辩的专场（苦笑）虽然我一开始想的
是，出去后肯定会被其他同学笑话，但是现在我倒是觉得，我一定会被他们各种
0 T/ a0 x' n7 m  c( M羡慕嫉妒恨吧，毕竟导师和同学们都是学校有名的美女。


* p8 \4 m% E" Q; l, T　　啊！是，很抱歉，我只是有点太激动了，请让我重新开始（鞠躬）。为了讲
% N- S+ U! o  r" }; A* G义效果，请允许我放一些比较宁静的乐曲。好的，谢谢。
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　　咳！咳！嗯。各位导师，同学，下午好。本人是物莲师范大学教师专业应届
毕业生，李闲禹。
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　　我这次的答辩论文的题目是：《论教育在心理学中的定位》。

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　　人在一出生的时候，是无知的，如同白纸一般，什么都没有，什么都不懂。
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9 ~- l* `  `: P5 F5 H7 A- k　　然后接受父母或者家人教育，慢慢学习说话，走路。
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3 ?1 \% H* u$ b& ]& f' J- l, ^* D　　这就是我们经常说教育要从娃娃抓起的原因。因为小孩子的心理状态是不稳
定且无知的，是一个被教育者。

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　　这个时候你教他们的任何知识，都是不会被怀疑的，就好像父母会在小孩刚
4 \! [2 U) N' l3 |2 R0 e& `) [, W: e' g: ?出生几个月后开始要他们叫自己爸爸妈妈一样，这个时候的孩子并不能理解什么
! d. w' j% t9 h. f# x8 {0 Z是爸爸妈妈。
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" Z' L5 z% y1 `6 R　　他只知道你们都是这样叫的，他只要模仿了眼前的人就很高兴，就会有奖励。
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　　不知道各位是不是想到了什么，弗洛伊德的狗与铃声的实验也是这个道理。
只不过狗不会说话。
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　　啊！对不起，尤教授，我不是说小孩子是狗，请容许我申诉完自己的意见。
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　　我想说的是，这种教育其实是利用生物模仿的本能在强化小孩子对父母的归
7 ]& ^2 x% b. N/ i0 I属感而已，因为他喊他们为父母，获得了奖励，所以在无知的心里面，给父母加
上了信任的标签，从而开始接受父母的教育，将他们的想法做为判断是非好坏标
准。


. a# _2 `: {  t" _$ X# x1 v　　当然了，你们会说不是所有的孩子都是这样的，坏孩子就不会。这其中的原
. o" C  ?! I; l4 J/ I) V2 Z因，其实不在于教育，而是本能，任何生物的本能都是趋向取乐。就算死受虐狂
也是因为能感到快乐才去受苦的不是吗？（笑）
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　　他们之所以会学坏，其实很简单，是因为他们觉得能让自己开心的事，结果
( U3 l1 j8 v3 i2 l父母和周边的人觉得是错误的，这个时候如果他们对父母的归属感和信任更强一
些，那么他们会去『改正』，压抑自己，暗示自己这样做不快乐。如果归属感低
' Z( x' T( `' m/ _" r的话，他们就成了我们口中的坏孩子。


" w% r: P8 G0 _4 g" y4 a9 O6 K　　所以在我看来，教育的关键，就是在教孩子怎么做事的同时，要给他们一定
的快乐。从而养成一种这么做是快乐的本能反应。同样在他做了不该做的事的时
候，给与他痛苦，让他讨厌这么做，并且保证自己不会被他讨厌，这种行为在心
0 Y2 p1 @* X- G  |. _$ x. K2 ]7 j理学上就叫做心理暗示。
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6 X$ }# X, W& B* B  N　　那么相对而言，长时间教育就是一种缓慢的心理暗示。耗时较长却长久有效。

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3 h) d& e7 B0 ~- I; E5 p　　短时教育则正好相反，快速，有效但是不具有长效性。而心理暗示的另一种
通俗说法就是催眠。


　　那么重点来了。（整理一下讲台上的讲义）我有一言请诸位静听。希望大家
8 S: \- X$ ]/ }# |6 p* G不要介怀我接下来要讲的话。


　　讲了这么多，都是一些干货，我看大家也都有些乏了（台下有几个人被周围
- T; l! i2 q" H2 y8 \5 p% Z的人摇醒了）。也许我们都应该深呼吸调整一下，那么我们换一点别的可以吗导
- V: N' G/ y& ~# D9 w师？

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- ?" u; e0 E: c# @. P6 w3 E. k　　好的，那么我继续了（换一些有点节奏感的音乐，关闭窗帘，灯光。打开视
频和空调。）
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　　（屏幕开始闪现各种光斑，光线）


+ U8 J1 x4 Q& p( H2 E8 ^* b　　我相信各位都有过手淫吧！啊，是的，导师，我没有别的意思，这只是学术
性的问法……谢谢理解。那么我们继续吧。有点热，请允许我松一下衣服。
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　　我相信各位都有过手淫，对吧？过程很快乐，但是一般而言我们羞于说出口，
因为家里人或者周边人都会告诉我们这是坏的，所以我们被教育了，所以我们不
  m; D/ f- e1 _2 e# E$ F, l8 A7 |) D" {, B会做，做了也不会说。
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　　毕竟不说就没人知道，也就没人会教育我们了不是吗？（笑）

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　　那么，我们这样设想一下，如果在场的各位都是小孩子和被教育者。
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　　而我是你们的教育者，被你们无条件信任的那种，你们先忘掉或者不管以前
9 Q% g$ ^) J) B  U, n' w的教育者怎么说。


! K: Y. o. R7 S. v, u5 ^　　我再教育你们手淫，并且在你们手淫后，给你们肯定和鼓励，那么你们不出
意外的就会喜欢手淫对吧。（下面开始窃窃私语）
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- \. Y$ s( q2 K+ m- I; I% v9 M; O2 r　　那么请问，各位真的确定，你们自己现在的一切看法，包括对手淫的看法，
都是正常的取决于自己的想法和本能的吗？各位，抛开世俗的看法来说，手淫既
没有危害别人，适当适度的话也不会影响自己，不是吗？那有什么错呢？

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% N, \7 O% K/ o7 D6 \; {. R- ^& n, r　　导师请先不要说话，你们也是教育者会影响学生的判断。
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" ], q8 C) o6 D5 W6 ?7 }　　如果你们非要说话的，请放下你们教育者的身份，同她们一样以一个被教育
; e" ~2 W0 r7 r' _. _2 |$ q0 Z者的身份思考，谢谢。
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　　好的，我们继续，人其实也是动物的一种，但是除了人类以外没有哪种动物
* i4 y# r) @1 t9 ~0 r" X害羞。
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5 z$ i0 F7 P* |& g+ Y6 _" j. E　　所以各位不妨把自己当成一个刚刚出世接受教育的婴儿来思考，你们为什么
会讨厌手淫，这对你们并没有什么坏处，而且你们很多人都有偷偷做过不是吗？


　　如果说你们现在依然觉得就自己一个人手淫会很害羞的话，其实可以先尝试
着宽松一下衣服，毕竟有点热啊这个天气。（松了松衣服，笑着看着台下的有些
* V5 Q5 a' G& X8 T& P8 X5 S; ~" q意动的导师和学生）
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% |5 a% F) Z; t　　你们看，大家都把衣服松了，并没有怎么样对吧，因为导师也这么做了，身
3 c' E2 o; f- F7 ?3 Z* ?为教育者的我也并没有批评你们。
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, o7 V$ l$ h( w8 e& K, `　　如何，你们现在觉得这是错误的吗？我想不会吧，毕竟现在没有人教育你们
这样做不对。
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　　那么为什么我们不继续放松一下。比如刚刚说的~ 嗯哼~ 为了避嫌我出去一
下，等下再进来好了。毕竟我这个教育者在这里不好。
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7 B8 [( ~! E9 A; J. W6 l　　（关上门后，听着门后慢慢的传出的呻吟声，看来要去去和一楼的保安说一
下，借用教室要延时。）
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　　（推门）好了，看样子大家都好好的放松一下，不需要整理仪容，反正这也
9 v1 J: V/ v! @5 a2 T! |是做给外面那些教育者看的，我不会因为这种事情教育你们的。毕竟我和外面那
些喜欢错误教育的人不同。
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　　好了，我们继续上课。请都回到位置上坐好，看屏幕。既然大家都做了，那
么我想大家都很赞同我作为一个教育者而你们是被教育者的身份。
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$ z  Y0 ^7 O2 G, c' Z& Q3 Y　　那么，现在我要纠正一些，以前你们被教错了的事，是的，一些错误的观念。

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" e8 \3 Y: F! |: q" w1 ]7 t/ o　　其一，手淫是大多数人不能再大庭广众的面前做，因为会很害羞，对吧？也
- ?, B2 O. S8 w3 j! r' h( A就是说只要在绝对放心的场景里做就完全没有问题。这个行为本身是没有错的。
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　　这是各位能够继续听讲的前提，如果不能接受请举手或者离开。因为你根本
8 i' m  x/ n! e/ ^5 _$ t6 ]不是一个被教育者了，同样你也就失去了成为教育者的资格。

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　　好的，看来大家都是非常合格的被教育者（鼓掌），真不错。如果大家愿意
6 {! W* M5 ^6 C1 I4 \0 W8 k/ ~的话，可以继续放松的听我说，我不会因为这个批评你们的。
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2 f# b, f* I) h2 h4 f8 J　　（呻吟声重新开始慢慢的出现了。）
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5 u( S4 u  [1 \& u4 O　　那我继续来纠正你们错误的看法，啊，不需要强行坐正，放松就好，我不在
! e5 I3 R5 L" y, ^4 b- E" Z意这种形式上的尊重，只要你们发至真心的相信我，并且接受我的教育就好了。


$ C7 k3 b$ I  s: |. J　　可爱的小学生们。

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　　正如同手淫这件事一样，你们的常识很多都是错误或者有局限性的。这是以
- E, y6 _  ?; i" Q前教育者的失职，而身为未来教育者的你们绝对不应该再犯。（拍桌子）
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　　对不起，有些吓到你们了，我只是希望你们能一次记住，这样以后也就不会
  F4 m2 X  O1 f1 J: Y犯错，更就不会有惩罚了，这也是为了你们好。


. m# S. \0 z! A: l  Q5 H' Y　　那么，你们第二个错误的观点就是：常识固态化。通俗一点说，就是你们的
: T1 C2 |8 ^" S3 \: n  K9 H: P& L2 ]5 H7 R常识没有变通性。就好像你们一开始对手淫的观念一样，手淫就一定是错的！这
0 ^) D! j1 x6 n9 Y! B* r' b- M种观念本身就是错误的！常识之所以是常识，就是因为它只会在一个特别空间中
有效，在另一个空间中就错了。
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( U3 P9 p: o" C% c: K! B　　不理解吗？这么说吧！在中国固有观念和常识中，男女授受不亲，对吧？普
- a- t% u+ B; M通或者刚见面的异性朋友之间，觉得不会有握手以上的肢体接触。搂搂抱抱是绝
9 ~4 m' n. o3 _) i! k$ T5 U4 f对不可以的，对吧？

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　　那么这是对的吗？（摇头）不，它既不没有错，也没有对。具体情况下，应
该根据具体空间和环境来切换常识判断。注意，这个词，切换常识。


. b7 a# x- J3 t2 b4 g　　在中国搂搂抱抱是肯定错误的，因为这于中国固有常识和大众观念不相符。
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　　但是在欧美了？错了吗？不，这在欧美的常识中朋友接触这样是正常，表达
自己热情和愿意交好的一个动作。

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: e2 S5 o3 J# C" |9 b( K　　再比如说，你们现在正在做的这种事情，手淫，你们去外面的广场上，马路
上，这么做肯定是错的，因为它不符合那些地方的固有常识，但是在这里，在我
8 J5 \" A: z1 }- k7 G的课堂上，在你们以我学生自居的情况下，这是完全没问题的。

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& A6 F, u4 c: z. ~2 T2 e$ y" q　　这就是最基本的一种常识切换，也是你们必须要习惯的，在我面前，切换你
们的常识，不要用外面的常识在这里思考。把外面的常识都先收起来，就像放进
# C- m4 l: m* @一个带锁的箱子一样，只有在我不在或者有外人的情况下才能拿出来。只用记得
& e0 T4 u# r" _& Z0 D; i我之前教的东西就好。
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, d# S8 p7 N' I; V0 ~  J　　如果你们连这点都做不到，那就真是愚蠢到无药可救，还是放弃思考比较好，
不然只会受到痛苦和惩罚。我觉得你们也都不会想被惩罚吧。


$ j. u3 r  `  s) b  K1 ]3 s- R　　那么，给你们一刻钟或者一次高潮的机会来，彻底切换你们的常识。


　　（过了一会）
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　　好了，时间到。那么还有谁感觉自己的常识没有切换成功的，噢~ 好的，导
4 H6 t6 m+ D* {( B1 L. K  @; h师你也是啊，你们这几个真是蠢得不可救药啊。过来，我来帮你们，不用谢。


　　（拿起教鞭）

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8 n& Y3 n7 f. Q5 D# M6 q. W　　先跪下做一下体前屈的俯卧撑。没错！到我身后去，仔细看着屏幕。很好，
$ z; ]& {" |1 J# U体罚十一个高效而又残酷的教育方式，我当然不会做这么做，因为我希望你们能
因为我的教育而感到开心。但是你们也要因为你们的愚蠢，而受到一点小小的惩
; R8 l, E# a7 Z2 P4 ~罚。

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　　（啪，一阵鞭响）
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$ m7 x, g" N! j2 k　　哦，看起来你们不仅仅疼，还有点小性奋。很不错吧。嗯，那就好，我是真
6 n4 _0 j. R+ b9 [) Z; m的希望你们能因为接受我的教育而快乐。那么，既然你们无法像别的同学一样，
切换常识，那不如就不要去思考了，闭上眼睛，就仔细听我说的每句话，等待不
知道什么时候会落在你们身上的惩罚吧。做不到切换思考，就不要去想任何东西
1 `+ s6 `. |4 c/ F就好了，毕竟你们这几个就只是一群没脑子的发情蠢货就和发情的母狗一样。

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　　那我们继续开讲。

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: r  J0 Z- P( W* Y6 U　　（啪，呻吟声）
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1 u" L* X% H' \+ a* s. y: A　　那么，台下的各位应该都切换成功了对吧。哎？什么切换？我是谁？哦，我
, z. k" [5 J7 H是你们最信任的教育者，你们只用记住和相信我说的每句话就好了。如果没记住
的话，这几条狗就是下场哟。对她们是狗，这是我这里的常识。

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6 K8 Z2 o$ I, X6 \; z+ m　　（啪）你们看，她们都汪汪叫了，所以她们在这里都只是我养的母狗而已。

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　　对吧，母狗们。


9 Q8 R" n3 P0 o# Q3 d* i8 _0 D　　（啪）嗯点头了，真乖。


　　那么，我们继续学习，那你们知道什么叫作爱吗？知道，那你们觉得接吻是
" u0 w' ?, a, ^' J1 i好是坏呢？

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　　不知道吗？如果我说，只要接吻对象是我的话，就是对的，是别人就是违反
( d: o  l1 t1 `, I# ^0 @; t3 ]错的，你们记住了吗？

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4 [: S3 b# F0 r. C. I　　嗯，都记住了啊，真不错。

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3 f2 y' U" L$ M. ]9 h8 ]9 \　　你们觉得奴隶是什么东西？哦，不知道是什么，但是却觉得不好吗？为什么
% A0 W2 H4 f( d2 ?; A4 |这么觉得呢？你看，我来解释一下，奴隶是为了她主人而存在的东西，她们只能
听从主人的命令，并为之奉献一生，也就是说奴隶是无条件服从她的主人的。当
然很多奴隶都是痛苦的，因为主人的命令并不会让他们高兴。


　　（啪，呻吟声）


. E. Q. i2 Q, |( J　　但是你们不一样，虽然你们同样是无条件的服从我，但是至少你们是快乐的，
* p) a' C6 z  m% V( X  e  u7 a- b6 h4 s所以你们并不是奴隶，哦，我看到你们有几个人松了一口气，请放心，现代社会
$ I/ n% {2 ?9 W  m# {也不会有奴隶的存在对吧？你们只是会无条件服从我，并感到快的学生对吧？
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% v* D, \7 @* _8 T% T1 `　　嗯，真乖，那么今天的课，我想就能先到此结束了。后期我会不定时对你们
进行补课和私下授课的。哦。不用谢，这是身为教育者的指责，你们也需要，下
课后，多多聚聚一起预习和复习一个学生该做的事。这些有些光盘，你们分下去。


+ W* W; |1 c5 H& }$ L7 ^0 S　　拿去当教程吧。没人的时候多看看。我们下节课见。那么都整理一下，等我
3 ^& x. e  n- L; f. Q6 g出去后切换回一般的常识吧。都记住哦，这是特别授课，都不能告诉别人。
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　　（关闭屏幕和音乐，角落里的鼓风机。）

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　　各位下课了。是不是应该跪下对我宣誓永远服从来表示感激呢？嗯，很不错。


* S, ]# `: a, P+ H, Q" ?　　至于你们几只母狗，高潮了吗？


　　（啪，高亢的呻吟声）

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　　看起来是的。不过，你们既然没有脑子，就整理一下衣服。先跟我走吧，我
  Z; t( g& P$ _! E# D要好好教育一下你们。
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